<var id="xtpbz"><strike id="xtpbz"><listing id="xtpbz"></listing></strike></var>
<menuitem id="xtpbz"></menuitem>
<var id="xtpbz"></var>
<var id="xtpbz"><strike id="xtpbz"><progress id="xtpbz"></progress></strike></var><cite id="xtpbz"><strike id="xtpbz"></strike></cite>
<thead id="xtpbz"></thead><cite id="xtpbz"><video id="xtpbz"></video></cite>
<var id="xtpbz"></var>
<var id="xtpbz"></var>
<var id="xtpbz"></var>
<var id="xtpbz"></var>
<cite id="xtpbz"><span id="xtpbz"><thead id="xtpbz"></thead></span></cite>
<var id="xtpbz"><strike id="xtpbz"></strike></var><var id="xtpbz"></var>
<menuitem id="xtpbz"></menuitem>
<cite id="xtpbz"></cite>
位置: 首頁 > 新聞中心 > 教育要聞

“聚焦課堂”促變革,“科學評價”明方向

——梅州市課堂教學評比展示活動圓滿結束

梅州教育局 www.516986.com時間:2021-05-24 瀏覽次數:-

5月10日至5月20日,2021年梅州市“聚焦課堂教學變革,構建科學評價體系”市級課堂教學評比展示活動分別在梅縣區高級中學、梅江區梅州中學及風眠小學舉行。經過12場精彩紛呈的課堂教學評比,活動完美收官。來自大埔縣、五華縣、廣東梅縣東山中學、梅州市曾憲梓中學4個試點單位的70名選手以評價體系為引領,以學生發展為根本,為我們呈現了精彩高效、各具魅力的示范課堂。本次市級評比展示活動共評出一等獎課例12項,二等獎課例25項,三等獎課例33項。

市教育局朱志強副局長介紹,截至5月20日,全市4個試點單位共有5942名符合年齡條件的青年教師參加了校級課堂教學評比展示活動,五華縣和大埔縣共隨機抽選了380名教師參加縣級評比展示活動,市教育局隨機抽選了70名教師參加市級評比展示活動?;顒映浞终{動市、縣、校三級教研團隊的指導力量,通過分層級的課堂教學評比活動,構建了具有梅州特色的研訓一體化的新型研訓模式,讓教師在真實的教學場景獲得專業成長。隨著活動的推進,各級教研機構指導能力得到提升,以校為本的教研活動得以強化,教師們對于課堂變革的認識不斷提高,促進課堂教學“以學科知識為本”向“能力培養為本”轉型的理念不斷深入,并逐漸在教學中得到實現。各單位參與熱情高漲,目前興寧市、梅州中學、蕉嶺中學、學藝中學等非試點單位已率先啟動課堂教學評比五年行動計劃。

現將市級各學科比賽活動精彩片段集中呈現,以饗讀者。

高中物理學科

參加評比活動的學校和老師根據所選課題,為了合理配置課堂要素,優化教學突破口,都做了充分的準備,課堂內出現了很多創造性的教學手段,如生動有趣視頻引入、驚險刺激的學生體驗實驗,為了突破教學重點,好多老師自制了各種創新的教具,達到了好的教學效果。



高中語文學科

本次評比活動的課題為文言文《諫太宗十思疏》,參賽老師從朗讀體悟、質疑釋疑、梳理思路幾個方面引導學生進行自主學習和合作學習。他們的教學設計各具特色,課堂教學重點突出,師生互動、生生互動進行良好,較好地落實了新課標對課堂教學的要求,體現了近年來我市高中語文課堂變革的成效。





高中歷史學科

六位高中歷史教師圍繞《中外歷史綱要》(下)《資本主義國家的新變化》一課,展示了課堂教學風采,交流了課堂教學技能,詮釋了使用高中歷史新教材落實立德樹人根本任務,發展學生歷史核心素養的教學策略,呈現了近年來梅州高中歷史教師教學研究的新收獲、教學思路的新拓展和教學能力的新提升。





高中化學學科

化學科授課內容是人民教育出版社2019版化學必修第二冊第七章第三節《乙醇》。比賽過程中每位教師都利用多媒體課件和結構模型等輔助教學,根據教學內容與目標,設計多樣化的教學環節,重視小組合作,重視實驗探究,教學活動豐富多彩,教學過程生動活潑,整個課堂教學圍繞著學生的學而展開,使學生全身心沉浸于課堂學習中,達到知識的生成與素養的養成,體現出學科育人的價值。





高中英語學科

高中英語同課異構的主題為“Book 3 Unit 3 Diverse Cultures Period One Listening and Speaking”。在speaking部分,老師或以“如何做一道客家菜釀豆腐”為話題,進行口語對話操練;或以“設計一道涼拌菜”為話題,組織學生討論這道菜的做法和特色;或用potluck為話題,組織學生進行小組討論,引導學生學會如何用英語描述一道菜。老師們以不同的方式,給我們展現了同樣的精彩。





高中地理學科

地理學科授課課題為人教版必修二第五章第三節《中國國家發展戰略舉例》,老師們都能圍繞中國環境日的主題---“綠水青山就是金山銀山”,充分利用多媒體課件,精心挑選視頻、專題地圖,設計教學環節對我國國家發展戰略展開教學;通過個人展示、小組合作、學習活動等學習方式提高學生參與課堂的積極性;在課堂上加入廣東省或梅州本地的鮮活素材,激發學生發現問題、探索問題的興趣,讓學生了解家鄉的建設,有助于提高學生區域認知素養,提高地理實踐力,培養學生的人地協調觀。





高中思想政治學科

思想政治以必修3《政治與法治》“8.3法治社會”為課題,老師們的教學設計各具特色,課堂教學目標明確,重難點突出,師生互動、生生互動良好,突顯學生為主體,老師為主導,培養政治學科核心素養,樹立科學精神、法治意識、規則意識、公共參與社會意識等,體現了新課標對課堂教學的新要求,展現了近年來我市高中政治課堂改革的新情況。





高中數學學科

六位老師圍繞人教A版新教材《數學必修第二冊》第八章《立體幾何章末小結》一課展開“同課異構”,開展基于高中數學新教材的教學能力“大比拼”。老師們各顯神通,多角度、全方位詮釋了自己對教材內容的理解。課堂教學方法靈活多樣,選用不同的教學設計突破重難點,有的注重鍛煉學生的思維,有的注重課堂的精煉高效,還有的注重師生之間的積極互動,令人耳目一新。





高中生物學科

生物學科展示評比課的課題是必修2《染色體變異(第1課時)》。在比賽過程中,每位教師根據教學內容與目標,設計各種環節體驗與感悟知識的生成,重視小組合作與探究,突顯學生為主體。此外每位教師在教學過程中都非常注重知識與實際生活的聯系,充分體現了生物學的學科特點,也體現了新課標對課堂教學的新要求。





小學語文學科

小學語文課堂教學評比展示活動在梅江區風眠小學舉行。來自大埔、五華的六位參賽教師對三年級下冊《海底世界》這一課進行同課異構,齊放光彩!老師們圍繞單元語文要素,創設“海底旅行”的情境,引導學生品讀文本,讀中理解,讀中感悟,讀中探索。尊重差異,質疑解疑,有效合作,實現“以教為本”向“以生為本”的轉變。學生潛能得到釋放,思維被激活,學習更高效!





小學數學學科

小學數學的課題為求長方形的面積。老師們通過設計擺一擺、說一說、想一想、填一填等活動,讓學生親歷操作--思考--交談--抽象概括的過程,自主探索得出長方形的面積計算公式,讓學生通過交流與思考獲得豐富的學習體驗,在主動參與、樂于探索中發展自我。參賽選手獨特的教學方式讓在場老師們深受啟發,這必將進一步推動梅州市小學數學課堂的教學改革。




小學英語學科

本次評比活動的課題是PEP版小學英語三年級下冊《Unit5 Do you like pears?》的第五課時。參賽老師都能借助網絡技術平臺創新課堂教學,促進學生的主動參與、學習體驗、思維訓練和合作探究,將生活化的情境融入課堂,幫助學生理解詞匯,激發思維,而且有助于培養學生在語境中運用所學知識,解決實際問題的能力,從而培養學生的英語核心素養,進一步促進了我市小學英語的課堂教學改革。





聚焦課堂變革”五年行動計劃從籌備、啟動、試點單位全員開展、督查推進、縣級抽選評比、評委培訓、市級抽選評比,每一步走得扎實而堅定?;顒拥捻樌_展離不開各級教育行政部門的統籌規劃、通力協作,試點單位的踴躍參與、主動作為,學??平M團隊的密切配合、鼓舞吶喊。2020年秋冬的蓄積,在2021年的春天萌動。在五月初夏繁茂,在可以預見的未來繼續開枝散葉。天下事有難易乎?為之,則難者亦易矣!我們有信心、有決心、有恒心,繼續推進深化課堂教學變革,為梅州教育的高質量發展接續奮斗。

1.jpg

2.jpg

3.jpg

4.jpg

5.jpg

无码男同a片在线观看_xxxxxdyw最新网站